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小学语文作文教学策略与写作技巧培养研究论文

摘要：小学语文作文教学是培养学生语言表达能力、思维能力和情感认知的重要载体。当前教学中，学生常面临“无话可写”“表达干瘪”“缺乏真情实感”等困境，根源在于教学策略与写作技巧培养的脱节。本文立足教学实践，从“写作策略”与“写作技巧”两个核心概念切入，探讨如何通过生活化、情境化、过程化的策略搭建写作支架，以观察、表达、修改的技巧训练提升写作能力，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，让作文教学回归“以生为本”的本质，让学生在文字中感受生活、表达自我。

关键词：小学语文；作文教学；写作策略；写作技巧；核心素养

一、概念阐述

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