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高中英语文学课程中的文学作品与批判性思维培养策略论文

摘要：本文针对高中英语文学课程中的文学作品与批判性思维培养问题，分析了当前教育实践中存在的不足，并提出了相应的策略。文章从两个角度展开论述，旨在为英语文学教育改革提供有益的参考。

关键词：高中英语文学课程，文学作品，批判性思维，培养策略

一、问题的提出

（一）1.高中英语文学课程中文学作品选取的局限性

在当前的高中英语文学课程中，文学作品的选取存在一定的局限性。首先，教材中的文学作品往往以英国和美国作品为主，忽略了其他国家和地区的文学作品。这导致学生在学习过程中，对世界文学的认知存在片面性，难以全面了解世界文化的多样性。其次，教材中的文学