一课一练 语文(人教版)7下 经典古诗文选做.pptxVIP

C;征人;①忧国忧民的爱国情怀。表达了诗人的报国心声，没有忘记为国分忧的责任。②慨叹与伤感之情。年纪已大，屡遭挫折，有着壮志难酬的深深慨叹和感伤。③乐观之情。仍对个人和国家的前途充满希望，因为盖棺方能定论。;B;C;比喻;品行高洁、才能卓越、气概豪迈、渴望杀敌的爱国志士形象。;B;C;B;A;①良媒不问蓬门之女，寄托着寒士出身贫贱、无?人举荐的哀怨；②夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒?士内修美能、超凡脱俗的孤高格调；③“谁爱风?流高格调”,俨然是封建文人独清独醒的寂寞口?吻；④“为他人作嫁衣裳”令人想到那些终年为?上司捉刀献策，自己却久屈下僚的读书人；?⑤诗歌情感哀怨沉痛，反映了封建社会贫寒士?人不为世用的愤懑和不平。;B;B;①对抗金将领的赞叹。“亦壮哉”三字，抒发了对白发将军武钜的赞叹之情。②对南宋“中兴”的企盼之情。“中兴赦令疾风雷”一句，表达了诗人对南宋中兴的急切心情。③对收复西京的喜悦之情。诗人听到收复西京的捷报传来，表达了欣喜之情。④对可以告慰宋朝已故列位皇帝的欣慰之情。诗人的这一感情，表现在想象明年寒食祭扫陵墓的驿路上处处梨花盛开的景象上。(答对两点即可);B;B;C;这首诗表达了诗人勇于投身军旅、报效祖国的豪情以及思乡之情。;①表达了诗人对“众芳”细琐却被采回摆放在厅堂的现象的不满。②对甘菊花的遭遇表达了惋惜与同情。③同时，以花喻人，表达了自己没有机会