18.4焦耳定律教学设计.docx

焦耳定律

一、教学目标

1.物理观念：

（1）通过演示实验和学生举例，帮助学生认识电流的热效应。

（2）引导学生自主学习焦耳定律有关内容，会用焦耳定律公式进行计算。

2.科学思维

通过分析不同用电器工作过程中涉及到的能量转化,能对电能和电热加以区别。

3.科学探究

（1）通过简单的体验活动让学生感受到电流通过导体时产生热量的多少与那些因素

有关，并引导学生设计实验并进行探究。

4.科学态度与责任

（1）通过教学活动，激发学生对生活中物理现象的关注，乐于探索一些自然现象中的道理。

二、教学重难点

教学重点：引导学生探究电热与电阻、电流之间关系，并初步归纳其结论以及焦耳定

律的应用