英语学习经验交流会演讲稿.docVIP

英语学习经验交流会演讲稿

暇之余，常常思索工作中的点点滴滴。在剑桥工作的这四年里，我接过小班，大班，混合班，也接过别人的班，可以说是学生经历丰富。这里，结合多年的教学实践，有几点心得与大家分享。

第一是提高常规训练。所谓没有规矩不成方圆，没有常规也不成课堂。对学生不控制不行，控制死了也不行，英语学习就是要给学生更多说话的机会。给学生自由但是不能放任自流。自由要与纪律相结合。

首先来分析一下学生的性质，正所谓知己知彼，百战百胜。我认为学生分为三种性质，第一种是中性的，这种学生既不促进也不防碍课堂秩序；第二种是恶劣的，戏弄同学，嘲讽老师，接话茬等；第三种是孺子不可教也，这样的学生我们要和家长沟通好，做到让家长了解孩子的情况，理解我们的工作就好。不管遇到哪一类学生让我们生气，经验告诉我不能大动肝火，否则会激化矛盾，会产生更严重的叛逆，这一点在中学生中很明显。

结合上述几种情况，给大家介绍几种实用的方法。

1.声势镇压。这个方法要适用，找准机会“发火”。

2.突然提问：这个问题一定要刚刚讲过的不太难的问题。这个方法适合中性的学生。他们走神后回答不出来问题，通过这种方法一是可以提醒他们二是在告诉他们答案的同时也变相复习了，可谓一举两得。

3.静观：眼神控制。可以利用身体语言，比如手势配合