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育心润心护航成长——小学心理健康教育工作总结

小学阶段是学生身心发展的关键时期，也是塑造健全人格、培育良好心理素质的黄金阶段。心理健康教育作为小学教育的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康、学业进步和终身发展。为深入贯彻落实国家关于中小学心理健康教育的相关政策要求，全面落实“健康第一”的教育理念，扎实推进学校心理健康教育工作常态化、规范化、专业化开展，切实提升学生心理健康素养，筑牢学生心理健康防线，本学期（阶段）我校围绕小学心理健康教育各项重点任务，整合资源、创新举措、精准发力，有序开展了一系列心理健康教育工作，取得了阶段性成效。现将本阶段小学心理健康教育工作详细总结如下：

一、强化组织保障，夯实心理健康教育工作基础

健全的组织体系、完善的工作机制和充足的保障条件，是推动小学心理健康教育工作有序开展、提升工作质量的前提。本阶段，我校高度重视心理健康教育工作，将其纳入学校整体育人体系和德育工作重点，从组织、制度、队伍、硬件等多方面发力，不断夯实工作基础，为心理健康教育工作的高效推进提供有力支撑。

（一）健全组织架构，明确工作责任

为确保心理健康教育工作落地见效，我校成立了以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、心理辅导中心、各年级组、班主任及学科教师为成员的心理健康教育工作领导小组，形成了“校长统筹、部门协同、全员参与、家校联动”的工作格局。

领导小组定期召开心理健康教育