2024鲁教湘教版小学四年级英语下册Unit 4 教学设计.pdfVIP

Module2ClassmatesUnit4Sheisahelpfulgirl教学设计

一、核心素养目标

（一）语言能力

1.掌握核心词汇：[she][is][a][helpful][girl][he][boy]

[kind][friendly],能准确认读、书写,听懂简单运用。

2.掌握核心句型：Sheisahelpfulgirl.Heisakindboy.能熟练运

用句型描述同学的性格特点。

（二）文化意识

1.了解英语中“描述他人性格特点”的基本表达，认识中西方表达习惯差

异，尊重不同人的性格特质。

2.培养乐于发现同学优点、尊重他人的习惯，乐于用英语赞美同学，提升

英语交际素养。

（三）思维品质

1.能区分核心词汇的用法，结合同学性格场景，灵活运用核心句型描述他

人特点，培养语言辨析和逻辑表达能力。

2.通过场景联想、句子仿写，提升语言迁移能力，能准确匹配性格词汇与

对应的句型表达。

（四）学习能力

1.乐于参与课堂场景模拟、句型接龙