人教版（2024）新教材八年级数学下册第21章21.1.2 多边形及其内角和 导学案.docxVIP

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21.1.2多边形及其内角和导学案

一、学习目标

1.了解多边形的有关概念，感悟类比方法的价值。

2.探索并证明多边形内角和、外角和公式，体会化归思想和从具体到抽象的研究问题方法，发展推理能力。

3.运用多边形内角和公式解决简单问题，发展应用意识。

学习重点：多边形内角和公式的探索与证明。

学习难点：多边形内角和公式的探索与证明。

二、学习过程

（一）情境引入

问题1我们是怎样研究四边形的？学习了四边形的哪些知识？

问题2多边形在生活中也很常见，观察图片，你能从中找出一些多边形的形象吗？

本节课我们继续类比三角形，学习多边形的一些概念和性质.

（二）合作探究

1.多边形的定义

在平面内，由n(n≥3)条线段A1A2，A2A3，…，An-1An，AnA1，组成的图形叫作多边形.

2.多边形的组成元素

叫作多边形的边，叫作多边形的顶点.

多边形组成的角叫作多边形的内角，简称多边形的角；

多边形的角的一边与组成的角叫作多边形的外角.

3.多边形的相关元素

连接多边形的线段，叫作多边形的对角线.

记作“