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高中语文教学与道德情感教育融合实践与反思论文

摘要：

在核心素养导向的新课程改革背景下，高中语文教学与道德情感教育的融合成为提升育人实效的关键路径。本文立足一线教学实践，探讨二者融合的时代必然性与现实必要性，通过分析新课标要求、学生发展需求及学科特性，揭示融合的理论基础；结合当前教学中的“重知轻情”现象、教育协同需求及学生情感发展诉求，阐明融合的实践价值。研究旨在通过具体教学案例反思融合路径的优化策略，为高中语文教学实现“以文化人、以情育德”提供实践参考，促进学生在语言学习中涵养道德情操，塑造健全人格。

关键词：高中语文教学；道德情感教育；融合实践；教学反思；核心素养

一、引言

语文教育