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- 2026-03-21 发布于河北
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《等值分数》教案2（课时）-2025-2026学年苏教版（新教
材）小学数学三年级下册
第一课时
一、学情分析
三年级学生已经初步认识了分数，理解了把一个物体或图形平分成若干
份，其中的一份或几份可以用分数表示。学生能够识别简单的分数，如二分之
一、四分之一等，并能比较同分母分数的大小。但学生对分数的理解仍处于直
观层面，主要依赖具体图形和实物操作，尚未建立分数
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