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基于核心素养的高中政治辨析式教学活动设计与实施效果评价研究论文

摘要：本论文以核心素养为背景，探讨高中政治辨析式教学活动的设计与实施，以及对其效果的评价。通过分析当前高中政治教学的现状，提出基于核心素养的辨析式教学活动设计理念，以期提高学生的政治素养，培养学生的辨析能力和创新精神。

关键词：核心素养；高中政治；辨析式教学；设计与实施；效果评价

一、引言

（一）当前高中政治教学的现状

1.教学内容过于注重理论，忽视实际应用。在传统的高中政治教学中，教师往往将重点放在政治理论知识的传授上，而忽视了政治学知识与实际生活的联系。这种教学方式容易导致学生对政治学科产生厌倦感，难以激发学生的学习兴趣。