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基于合作学习的初中物理跨学科实践项目开发研究.pdf

基于合作学习的初中物理跨学科实践项目开发研究.pdf

    摘要

    摘要

    本研究旨在探讨初中物理跨学科实践教学的有效实施路径，特别关注在处理“学科

    与跨学科关系、知识建构与知识应用关系，以及教师指导与学生自主关系”这三对核心

    要素时，如何平衡“教师指导与学生自主”，以落实新课程倡导的“以学为中心”理念。

    根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》对跨学科实践的具体要求，本研究采用

    文献研究、问卷调查和深度访谈等方法，深入分析了当前教学实践中的关键问题，主要

    包括教师跨学科素养的不足

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