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七年级英语下学期期末综合复习教学案（Units10-12核心整合与能力进阶）

??本教学案旨在依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，对人教版Goforit!七年级下册Units10-12的知识体系进行深度整合、系统梳理与高阶能力建构。教学以“主题意义”探究为引领，超越传统单元割裂复习模式，通过创设“全球美食与文化探索之旅”的浸润式大情境，将语言知识、文化认知、思维策略与综合语用能力有机融合。设计遵循“理解—发展—实践—迁移”的学习逻辑，着力于引导学生在真实、复杂、有意义的任务链中，自主构建知识网络，发展批判性思维与跨文化沟通能力，为期末评价及后续学习奠定坚实而富有生长性的基础。

一、核心素养导向的复习目标

1.语言能力：

1.2.系统巩固与熟练运用Units10-12的核心词汇与短语，特别是关于食物点餐、描述食物味道、节日活动、旅行经历及一般过去时态不规则动词的精准运用。

2.3.深化对目标语法结构（一般过去时态的特殊疑问句与陈述句、可数名词与不可数名词在饮食话题中的运用）的理解，能在连贯的语篇中准确、得体地进行表达。

3.4.提升基于特定情境（如餐厅、文化节、旅行回顾）的听、说、读、看、写综合技能，重点发展围绕主题进行持续、有逻辑的口头与书面表达能力。

5.文化意识：

1.6.通过对比不同国家的饮食文化、节日传统（如春节与圣诞