第5课 隋唐时期的民族交往与交融 课件（共29张PPT)）2025-2026学年统编版历史七年级下册.pptxVIP

导入新课

历史第5课隋唐时期的民族交往与交融

1、时空观念、史料实证：通过唐朝与突厥、回纶(鹤)、渤海国和南诏的民族关系及其交往方式,认识到唐朝与周边各族的交往交流交融,促进了统一多民族国家的发展和巩固。2、唯物史观、历史解释：了解文成公主入藏对汉藏团结的历史贡献,知道隋唐时期的民族关系,认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。3、家国情怀：通过学习民族交往交流交融的历史进程,了解和感悟各民族共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。核心素养目标

壹吐蕃

1、背景①唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些（现拉萨）。他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。②松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。青藏高原文成公主入藏

2、概况①唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。②641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。③松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。3、影响布达拉宫位于拉萨市红山上，共一千间宫殿的三座九层楼宇，相传为吐蕃赞普松赞干布为