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基于核心素养的高中生文化遗产保护实践活动设计研究论文

摘要：本文以高中生核心素养为基础，探讨文化遗产保护实践活动的设计研究。通过阐述文化遗产保护和核心素养两个概念，分析高中生文化遗产保护实践活动的意义和现状，提出基于核心素养的高中生文化遗产保护实践活动设计策略，旨在提高学生的文化素养和保护意识。

关键词：核心素养；高中生；文化遗产保护；实践活动设计

一、概念阐述

（一）1.文化遗产保护

文化遗产保护是指对具有历史、艺术、科学价值的物质和非物质文化遗产进行保存、维护和传承的活动。文化遗产是人类社会历史发展的重要见证，承载着民族的精神、智慧和创造力。在我国，文化遗产保护工作已经上升为国家战略，得