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基于翻转课堂的高中数学资优生导师制创新实践论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨高中数学资优生导师制创新实践的问题与策略，旨在提高资优生的学习兴趣、自主学习能力和综合素质。通过分析现实教学中存在的问题，提出相应的解决措施，以期为实现高中数学资优生教育的个性化、高效化提供参考。

关键词：翻转课堂；高中数学；资优生；导师制；创新实践

一、问题的提出

（一）1.高中数学资优生培养模式单一，缺乏个性化关怀

在当前的高中数学教学中，教师往往采用统一的教学模式，针对全体学生进行教学。然而，资优生作为具有特殊才能的学生群体，他们在数学学习上具有更高的需求和潜力。单一的教学模式难以满足资优生的个性化需求，导