定向动机流对高中生英语学习成绩的影响研究--以自我效能感为中介.pdf

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摘要

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众多研究成果揭示了学生学习心理和情感因素对学业成绩的重大影响,这些因素不

20172020

仅制约着学习行为,还影响着学习效果。《普通高中英语课程标准(年版,

年修订)》也指出要“引导教师全面关注学生的情感发展,帮助学生树立学习英语的信

心,端正其学习英语的态度”。定向动机

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