北师社课件0~3岁婴儿保育与教育PPT11第十单元.pptxVIP

第十单元

0~3岁托育师资;目录;第一节0~3岁托育师资的特点;定义;托育教师主要扮演照护培育者、指导协调者和专业发展者这三个职

业角色。;一、托育教师的职业角色;一、托育教师的职业角色;二、托育教师的核心素养;1.良好的职业道德修养

师德是托育教师在婴幼儿教养工作中必须遵守的一系列行为准则和道德规范。

托育教师应具备较高的思想觉悟；托育教师应具有敬业精神；托育教师应具有健康的体质、良好的心理素质

和乐观向上的生活态度。;2.科学的婴幼儿观和教养观

(1)科学的婴幼儿观

①婴幼儿是积极主动的学习者,具备自我发展的能力。

②婴幼儿具有个体差异性。

③婴幼儿的大脑发育迅速,需要适当的刺激。

④玩耍和探索是婴幼儿学习和发展的重要途径。

⑤社交互动对婴幼儿的发展至关重要。;2.科学的婴幼儿观和教养观

(2)科学的教养观

①回应性照护。

②建立依恋关系。

③提供丰富的刺激和探索机会。

④尊重婴幼儿的个体差异。

⑤发展婴幼儿的自主性和自我调节能力。

⑥提供稳定和温暖的环境。;托育教师应该从以下几方面提升自我：

1.具有一定的自然科学和人文社会科学知识

2.具有早期教育专业的基础理论知识

3.具有早期教育专业的实践性知识

4.掌握营养、安全防护与救助、免疫特点及预防接种等方面的知识

5.掌握0~3岁婴幼儿教育活动的组织形式