椭圆方程同课异构教学案例分析与资源开发.pdfVIP

14数学通讯一2012年第6期(下半月)·教学参考·

发掘课程资源，提升教学品质

——椭《圆的标准方程》同课异构点评

华志远

(江苏省无锡市第一中学，214031)

为了深化课程改革，积极推进课堂转型，促进教一步研究椭圆，我们可以利用解析几何的基本思想，

研和谐统一，“同课异构”广受关注．前不久，笔者受即用代数的方法研究几何问题，所以我们要研究椭

数学特级教师蒋铁伟先生邀请，参加了江苏省宜兴圆的方程，这就是我们今天这节课要学习的椭圆的

中学“问题情境，自主探究”公开教学活动，并对《椭标准方程．

圆的标准方程》的两节课进行了点评．本文结合此评析该设计的特点是现场效果好，能吸引学

次活动的两个案例，从有效教学理论和数学课程资生的注