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历史影视资源在初中历史教学中的情感教育功能研究论文

**摘要**：

在初中历史教学中，情感教育是落实立德树人根本任务的重要维度。然而，传统教学模式常因过度侧重知识灌输而忽视学生的情感体验，导致历史学习沦为机械记忆。历史影视资源以其直观性、情境性与感染力，为破解这一困境提供了新路径。本研究聚焦历史影视资源在初中历史教学中的情感教育功能，通过分析其具象化历史情境、激发情感共鸣、渗透价值观的作用机制，探索提升学生历史认同、家国情怀与人文素养的教学策略。研究结合教学实践案例，旨在为一线教师提供可操作的参考，推动历史教学从“知识传递”向“情感培育”转向，实现历史教育的育人价值。

**关键词**：历史影视