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附件3

西北工业大学第五届教师教学创新竞赛评分标准

（教学创新赛道）

一、教学创新成果报告评分标准

1.（通识通修课程、学科专业课程组）教学创新成果报告评分标准

评价维度评价要点

有明确的立足于课堂教学真实问题，能体现“以学生发展为中心”的理念，提出解

问题导向决问题的思路与方案。

有明显的把“四新”建设要求贯穿到教学过程中，对教学目标、内容、方法、活动、

创新特色评价等教学过程各环节分析全面、透彻，能够凸显教学创新点。

体现课程概述在课程思政建设方面的特色、亮点和创新点，形成可供借鉴推广的经

思政特色验做法。

关注技术能够把握新时代下学生学习特点，充分利用现代信息技术开展课程教学活

应用于教学动和学习评价。

注重创新能够对创新实践成效开展基于证据的有效分析与总结，形成具有较强辐射

成果的辐射推广价值的教学新方法、新模式。

2.（课程思政组）教学创新成果报告评分标准

评价维度评价要点

以落实立德树人根本任务为导向，立足于学科专业的育人特点和要求，发