高中数学公开课：向量几何表示与应用.pdfVIP

教学目标

1.了解向量的实际背景,理解平面向量的概念和向量的几何表示;掌握向量的模、零向量、单

位向量、平行向量等概念.

2.通过对向量的学习,使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别.

3.通过学生对向量与数量的识别能力的训练,培养学生认识客观事物的数学本质的能力.

2学情分析

学生对高中学习没有完全适应,数形结合能力薄弱,计算能力有待进一步加强;但学生在

学科中已经学习过力的合成与分解、速度与位移等的相关概念和习题,图形上有一定的基础。

3重点难点

教学重点:理解并掌握向量、零向量、单位向量、平行向量,会表示向量.

教学难点:零向量、单位向量、平行向量的理解。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情境设置

如图,老鼠由A向西北逃窜,猫在B处向东追去,设问:猫能否追到老鼠?(画图)

结论:猫的速度再快也没用,因为方向错了。

分析:老鼠逃窜的路线AC,猫追逐的路线BD实际上都是有方向、有长短的量。

引言:请举出哪些量既有大小又有方向?哪些量只有大小没有方向?

活动2【讲授】新课学习

(一)向量的概念:我们把既有大小又有方向的量叫向量。