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摘要
《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家促法》）作为我国首部家庭教
育领域的专门立法，对构建新时代家庭教育体系具有里程碑意义。研究以《家促法》实
施现状为切入点，聚焦3-6岁儿童成长环境优化问题，基于政策规划过程与执行结果模
式、社会生态系统理论对Z市开展实证调研，以实现《家促法》的立法初衷。
研究通过问卷调查、深度访谈、文本分析和个案研究相结合的研究范式，系统考察
家庭教育各主体责任的
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