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基于校园文化景观的中小学生审美素养培养策略探究论文

摘要：本文以校园文化景观为载体，探讨如何在中小学阶段培养学生的审美素养。通过对校园文化景观的内涵及其与审美素养的关系进行分析，提出相应的审美素养培养策略，以期为广大教育工作者提供有益的参考。

关键词：校园文化景观；中小学生；审美素养；培养策略

一、引言

（一）校园文化景观的内涵及其与审美素养的关系

1.校园文化景观的内涵

校园文化景观是指在学校环境中，以自然环境、建筑、设施、绿化等为主要内容，融合学校的教育理念、历史文化、审美追求等元素，形成的具有教育性、审美性、实用性于一体的空间环境。它既是学校教育的重要组成部分，也是学校文化的物质载体。