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2026年校长教育扶贫攻坚工作能力测评练习题及答案

2026年校长教育扶贫攻坚工作能力测评练习题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《2025-2030年教育支持乡村振兴行动方案》，教育扶贫从“补短板”向“促发展”转型的核心指标是（）。

A.义务教育巩固率达到98.5%以上

B.县域内城乡学校数字化资源共享覆盖率100%

C.脱贫地区高中阶段毛入学率提升至93%

D.乡村教师本科以上学历占比超85%

2.某脱贫县初中因家庭经济困难导致3名学生辍学，按照《防止返贫动态监测和帮扶工作细则》，校长应在（）个工作日内启动“双线四包”机制并上报教育行政部门。

A.1

B.3

C.5

D.7

3.为提升脱贫地区职业教育与产业衔接度，2026年教育部重点推进的“三个一”工程不包括（）。

A.每个脱贫县建成1所标准化中职学校

B.每所中职学校对接1个县域主导产业

C.每个重点专业联合1家龙头企业

D.每个乡镇建设1个职业技能培训中心

4.针对留守儿童心理健康问题，校长主导建立的“家校社”协同机制中，学校的核心职责是（）。

A.每月至少1次家访

B.为每个留守儿童配备“成长导师”

C.协调村（社区）建立儿童活动中心

D.定期向家长推送家庭教育指导课程