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特殊教育学校融合教育活动方案

一、活动背景与意义

（一）政策与社会需求驱动

融合教育是国家推进教育公平、构建包容性社会的重要举措。近年来，相关政策明确提出“保障特殊儿童平等接受教育的权利，推动普通教育与特殊教育深度融合”的要求。特殊教育学校作为特殊儿童成长的主阵地，需通过具体活动打破“隔离式教育”的传统模式，为特殊儿童创造与普通儿童互动的机会，帮助其在真实的社会环境中发展社交能力、适应能力；同时，普通儿童通过参与融合活动，能从小培养尊重差异、包容他人的价值观，为构建和谐社会奠定基础。

（二）特殊儿童发展的内在需求

特殊儿童（如自闭症、唐氏综合征、肢体障碍等）往往存在社交障碍、沟通困难或肢体功能