教育学教育与社会发展.pptVIP

;题记：;;

（一）政治经济制度决定教育的性质

1、政治、经济制度决定教育的领导权

;2、政治、经济制度决定受教育的权利

“教育是富人的金手杖、金戒指，不是穷人的破棉袄和窝窝头。”

—陶行知

;3、政治、经济制度决定教育的目的和内容

如：日本右翼教科书主要错误表述

1、关于中国抗日运动；

2、关于“伪满”；

3、关于“南京大屠杀”；

4、关于所谓无休止的战争；

5、关于所谓大东亚会议；

6、关于战争的目的和实际情况；

7、关于战争的思考；

8、关于所谓学生出征；

9、关于远东军事法庭及其审判。

;（二）教育对政治经济制度的能动作用;2、教育对政治经济制度不起决定作用;（一）生产力对教育的制约作用

1、生产力制约着教育的培养目标和人才规格

;2、生产力制约着教育发展的规模和速度

中国作为一个发展中国家，经济发展水平总体上还是不高的，而且面临着种种的问题，因此，教育投入从总体上来说也是不足的。“穷国办大教育”，这是一个基本的教育国情。

/programs/view/fTylmVYV7OQ/;2010年1月29日，央视财经频道《张晓强：中国人均GDP不到世界平均一半》：国家发改委副主任张晓强接受了记者芮成钢的专访。国家发改委副主任张晓强：大体算下来，中国的人均GDP只有