《小白兔和小灰兔》反思.pdfVIP

《小白兔和小灰兔》反思

《小白兔和小灰兔》反思1在第二课时中，我让学生通读课文

再填空，既锻炼了学生概括能力，也锻炼了他们口语说话能力,

在分析文章时，我一段一段地让学生去阅读，根据自然段随机给出一

些问题，让学生带着问题去思考，例如：白菜最开始是从哪来？老

山羊为什么要送他们白菜?老山羊干很辛苦，小白兔和小灰兔看到

了是怎么做？从这里可看出小白兔和小灰兔怎么样？老山羊是怎样

感谢他们？小白兔和小灰兔是怎么做怎么说？小白兔要了菜籽

干什么呢?小白兔怎么种?它先做了什么？又做了什么？等等问题。最

后得出结论：只有自己种，才有吃不完菜。

《小白兔和小灰鱼》反思2这是一篇童话故事，巧妙地寓热爱

劳动教育