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教导主任关于规范教材征订使用与管理的专项自查报告

教材是学校教育教学工作的核心载体，规范教材征订、使用与管理，是落实立德树人根本任务、保障教学秩序、提升教学质量的重要基础，更是规范办学行为、维护教育公平的必然要求。为深入贯彻落实上级教育行政部门关于教材管理工作的各项部署要求，切实加强我校教材征订、使用与管理的规范化建设，及时排查整改教材管理中存在的问题，确保教材使用科学、规范、有序，作为教导主任，我牵头组织教导处、各年级组、各教研组开展了教材征订使用与管理专项自查工作。本次自查坚持“全面排查、重点突出、实事求是、整改到位”的原则，对我校教材征订流程、使用情况、管理机制等进行了全方位、细致化的自查梳理。现将本次专项自查情况、发现问题及整改措施报告如下：

一、自查基本概况

本次专项自查覆盖我校各年级、各学科，涵盖教材征订、接收、入库、发放、使用、回收、归档等全流程，重点排查教材征订的合规性、教材版本的规范性、教材使用的科学性、教材管理的有序性四个方面内容。自查工作由教导主任牵头，成立自查小组，明确分工、压实责任，采取“查阅资料、实地核查、座谈访谈、课堂核实”相结合的方式开展工作：一是查阅教材征订计划、征订合同、入库台账、发放记录、回收档案等相关资料，核实征订流程的合规性；二是实地检查教材库房、各班级教室、教师办公室，查看教材存放、使用、保管情况；三是与各年级组长、教研组长、任课教师及