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某ADHD儿童用脑电训练但家庭无法坚持每日练习的依从性障碍_2026年1月

第一章案例选择与研究背景

1.1案例选择依据

本案例选取某市儿童医院神经发育科2024年收治的8岁ADHD患儿作为研究对象，其行业代表性体现在脑电生物反馈疗法在儿童神经行为干预中的广泛应用趋势。数据可获得性源于医院电子病历系统完整记录训练日志、家长反馈及临床评估报告，覆盖6个月周期，确保了原始数据的真实性和连续性。该案例对理论验证的贡献度突出，能够深入检验游戏化设计与家庭监督机制在提升依从性中的交互作用，为优化干预方案提供实证依据。

案例选择的科学性建立在严格的纳入标准基础上：患儿经DSM-5诊断确认为中度ADHD，无共患精神障碍，且已完成标准化脑电训练设备适配测试。合理性源于其典型性——该家庭具备城市中产阶层特征，反映主流人群在家庭训练中面临的普遍挑战，避免了极端样本导致的结论偏差。研究团队通过预调研确认其训练中断现象具有反复性和可追溯性，符合案例研究对现象典型性的要求。

本案例在同类研究中的独特价值在于聚焦家庭场景下的动态障碍机制，而非单纯实验室环境。其典型意义体现在揭示了游戏化元素缺失与监督负担的叠加效应，突破了既往研究多关注设备技术参数的局限。相较于其他依从性研究，该案例完整呈现了从训练启动到中断的全过程数据链，为构建家庭中心型干预模型提供了不可替代的观察窗口。