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基于社会性议题的小学科学探究式学习模式构建研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于社会性议题的小学科学探究式学习模式的构建。通过分析当前小学科学教育中存在的问题，结合社会性议题的教育价值，提出构建探究式学习模式的具体策略。研究表明，该模式不仅能提升学生的科学素养，还能培养其社会责任感和批判性思维。

**关键词**：社会性议题；小学科学；探究式学习；模式构建

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**一、问题的提出**

在当前小学科学教育中，传统的教学模式已难以满足学生全面发展的需求，尤其是在面对复杂多变的社会性议题时，学生的科学素养和社会责任感培养显得尤为重要。基于此，本文提出以下两个核心问题，并对其进行深入探讨。

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