第五单元 第1课时《数与运算（一）》教案2026数学人教版二年级下册.pdfVIP

课题数与运算（一）所属主题数与代数

名称

学情诊断与分析：本节课授课对象为二年级学生，他们已掌握百以内数的认识

课前与加减法计算，本学期进一步学习了万以内数的相关知识和加减法运算。学生的认

思考知基础包括：能辨认万以内数的数位，会进行简单的数的读写，掌握不连续进位、

退位的加减法计算。

但存在的难点也较为突出：一是对“万”这个新计数单位的感知不够直观，

难以理解“满十进一”从个位延伸到千位的逻辑；二是连续进位、退位的加减法

计算容易出错，对算理的表述不够清晰；三是缺乏知识整合意识，不能将数的组成、

大小比较、读写等知识点关联起来解决综合问题。

教材分析：依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“数与运算”

领域：能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序；能计算万

以内的加减法，理解算理，形成运算能力。本节课属于期末复习课，是对“万以内

数的认识”和“万以内加减法”两个核心内容的系统梳理。教材通过“整理知

识—综合应用—巩固提升”的逻辑展开，借助数