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XX学校2026年春季学期九年级学生综合素质评价工作推进会议讲话

各位老师、同仁们：

大家上午好！今天我们齐聚在这里，召开2026年春季学期九年级学生综合素质评价工作推进会议，主要任务是统一思想、明确要求、细化责任，全面部署九年级综合素质评价各项工作，确保评价工作规范、有序、高效推进，真正发挥综合素质评价对学生成长的导向作用，为九年级学生顺利毕业、升入高一级学校奠定坚实基础。

九年级是学生初中阶段的收官之年，也是综合素质评价工作的关键阶段。综合素质评价打破了“唯分数论”的局限，聚焦学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五大维度，全面、客观、真实地记录学生初中三年的成长轨迹，既是对学生综合能力的全面检验，也是高一级学校招生录取的重要参考，更是落实“五育并举”教育方针、促进学生全面发展的重要举措。当前，春季学期已过半，九年级学生面临着中考备考和综合素质评价收尾的双重任务，时间紧、任务重、要求高，全体参会人员必须高度重视、凝心聚力，扎实做好各项推进工作。

下面，我就做好本次九年级综合素质评价工作，讲三点意见，请大家认真领会、严格落实。

一、提高政治站位，深刻认识综合素质评价的重要意义

首先，我们要明确，综合素质评价不是“走过场”，而是教育改革的重要内容，是落实立德树人根本任务的具体体现。过去，我们过于侧重学生的学业成绩，而忽视了学生的品德修养、实践能力、创新精神等