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生物科学探究实验在高中生物教学中的有效实施研究论文

**摘要**

在新课程改革深入推进的背景下，高中生物教学愈发注重培养学生的科学探究能力和核心素养。生物科学探究实验作为连接理论与实践的桥梁，其有效实施对提升学生科学思维、实践能力和创新意识具有不可替代的作用。本文聚焦生物科学探究实验在高中生物教学中的有效实施路径，通过阐释其核心内涵与实施要素，结合教学实践案例，提出可操作的教学策略，旨在为一线教师提供参考，推动生物课堂从“知识传授”向“素养培育”转型，最终实现学生科学素养的全面发展。

**关键词**：生物科学探究实验；高中生物教学；有效实施；核心素养；教学策略

一、概念阐述

（一）生物科