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2014某省市小学体育学科优秀微课例评比

--立定跳远;微设计;1．二年级学生活泼好动、好表现、善于模仿等，本课采用讲解示范法、直观教学法进行教学，将立定跳远三拍动作用童趣化的词语“高人，矮人，超人”，进行动作的辅助练习。既贴近学生的思维，又符合低年级心理特点让他们受和记忆。进一步激发了学生学习的兴趣，学生既能初步掌握本课所学的技术动作，又为主教材立定跳远作铺垫。

2．进行跳跃练习，以各种不同方式的跳跃（单、双脚、摆臂、不摆臂），让学生体验和探究立定跳动作并通过预设的问题（①单脚跳得远还是双脚跳得远？②摆臂跳得远还是没摆臂跳得远？手臂是向前摆，还是向后摆？③落地时是直腿站，还