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初中语文听力教学中的任务型教学策略研究论文

摘要：针对当前初中语文听力教学中存在的“机械训练多、真实应用少”“知识传授碎、素养培育浅”等问题，本文聚焦任务型教学策略在听力教学中的实践路径，通过阐释任务型教学的内涵及其在初中语文听力教学中的特殊性，提出以“真实任务驱动、互动合作深化、文化思维渗透”为核心的实践框架。研究旨在打破传统听力教学的“单向输入”模式，将听力训练与学生生活经验、情感体验、思维发展紧密结合，从而提升学生的听力理解能力、语言运用能力及语文核心素养，为一线教师提供可操作、有温度的教学参考。

关键词：任务型教学；初中语文；听力教学；策略研究；核心素养

一、概念阐