关于加强中职学校“双师型”教师队伍建设的指导意见.docxVIP

关于加强中职学校“双师型”教师队伍建设的指导意见

加强中职学校“双师型”教师队伍建设，是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神的关键举措，是提升职业教育适应性、培养高素质技术技能人才的核心支撑。针对当前中职学校“双师型”教师队伍存在的数量不足、结构失衡、实践能力薄弱、培养机制不健全等突出问题，现就进一步加强“双师型”教师队伍建设提出以下具体措施：

一、明确建设目标，构建分层分类的“双师型”教师发展体系

坚持“需求导向、德能并重、校企协同、动态提升”原则，到2025年，实现中职学校“双师型”教师占专业教师比例不低于60%，其中具备高级专业技术职称或高级职业资格（技能等级）的“双师型”教师占比不低于30%；建设500个左右校企共建的“双师型”教师培养培训基地，培育1000名左右在行业领域具有较高影响力的“教学名师+技能大师”团队。到2030年，形成覆盖全专业领域、结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍，教师的实践教学能力、技术服务能力和教学创新能力达到国内先进水平，基本满足现代职业教育高质量发展需求。

分类制定“双师型”教师能力标准。针对加工制造、信息技术、现代服务、现代农业等不同专业领域特点，联合行业协会、龙头企业制定《中职学校“双师型”教师能力标准（2023版）》，明确基础能力（师德修养、教育教学能力）、核心能力（岗位操作能力