小学六年级数学（青岛版）下册《比例》大单元复习知识清单.docx

小学六年级数学（青岛版）下册《比例》大单元复习知识清单

一、核心概念体系建构与辨析

【基础等级】【理解关键】

本单元的核心是研究“比例”，这不仅是比的延伸，更是连接数与代数、图形与几何（如比例尺）以及今后函数思想的重要桥梁。复习的首要任务，是精准厘清“比”与“比例”的异同，构建稳固的概念体系。

（一）比例的意义与各项名称

1、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。【基础】这是判断两个比能否组成比例的根本依据。判断时，关键是看这两个比的比值是否相等。例如，6:8和60:80，因为6÷8=0.75，60÷80=0.75，比值相等，所以它们能组成比例，记作6:8=60:801。

2、比