一、大单元视域下的数与运算一致性：万以内加减法（一）整体教学重构——小学二年级数学下册青岛版.docx

一、大单元视域下的数与运算一致性：万以内加减法（一）整体教学重构——小学二年级数学下册青岛版

【大单元主题导言】本设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与运算”领域核心要义，立足青岛版二年级下册第四单元“勤劳的小蜜蜂”主题情境，以“计数单位表达的一致性”为逻辑主线，将“两位数加减两位数口算”“三位数加减两、三位数笔算（不进位、不连续进位、不连续退位）”“加减法验算”“万以内加减法估算”四大模块统整为三个结构化学习任务群。全课确立“数感为基、算理为先、算法为用、应用为归”的教学哲学，通过“具身操作—符号转化—模型抽象”三级认知阶梯，实现从百以内运算向万以内运算的思维跃迁，为后续