湖心亭看雪：教学设计与.pdfVIP

《湖心亭看雪》

[教学目标]：

1、知识目标：诵读，疏通课文；揣摩文章写景之笔，了解白描的手法。

2、能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，

3、目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。

[教学重点]：在深入理解写景特点的基础上熟读成诵。

[教学难点]：理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。

[教学过程]：

一、创设情境引课：先板书“雪”，让学生说说与雪相关的古诗词句，俗语等，并适时引入新课。

说了很多写雪的语句，可今天我要和大家一起去感受另外一种不一样的雪景。补充板书：湖心亭看雪。

或在《雪》的音乐中欣赏一组西湖美景图。（多出示配乐西湖图景，学生欣赏。）

如果诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔。

可是，如果诗人心中寒冰一片，他笔下的西湖会样子呢？让我们和一起去《湖心亭看雪》。

介绍作者

明末清初文学家。出身官宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下了明朝，他入山隐居、

著书，作品中时时流露出明亡怀旧的伤感情绪。著有《忆》、《西