人教 八年级 语文 下册 第3单元《11.核舟记 第2课时》课件 .pptx

;1.思路清晰，层次分明。

本文采用“总—分—总”的结构方式。第1段先总述王叔远技艺奇巧，引出说明对象核舟。第2至5段，详述核舟之“奇巧”。第6段总述核舟体积小、容量大，由衷地赞美雕刻者雕刻技艺的精湛，“技亦灵怪矣哉”。从局部来看，文章的主体部分（第二部分）采用了一定的空间顺序，先介绍船正中间部分的结构布局，再介绍船头、船尾人物的神情和姿态，最后介绍船背的题名、篆章和着色，条理清晰，主次分明。;2.语言简洁，生动形象。

本文说明语言简洁、生动。如介绍核舟上的五个人，运用的语言不仅简洁，而且生动。介绍船头三人是详写，既描述其外貌，如“峨冠”“多髯”，又描述他们的手、足、膝、臂，展现其不同