七年级英语下册 Unit 2 核心素养导向教学设计.docxVIP

七年级英语下册Unit2核心素养导向教学设计

一、教学基本信息

（一）课题

七年级英语下册Unit2FoodandHealthLesson3EatWell!（核心素养融通课）

（二）授课年级

初中一年级（七年级）下学期

（三）课时安排

本课为单元第三课时，共计一课时（标准课时45分钟），在单元中承担着从“语言输入”向“语用输出”过渡、从“知识建构”向“素养生成”跃升的关键作用。

二、课标解读与设计理念

（一）【核心素养】导向分析

本节课严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养综合目标进行逆向设计。在语言能力维度，聚焦真实语境中的听说读写看综合技能，特别是“说”与“写”的产出性技能训练；在文化意识维度，通过对比中西午餐文化的异同，培养学生尊重多元饮食文化、理解“健康”概念具有文化相对性的国际视野；在思维品质维度，借助对“何为健康”的深度讨论，培养学生批判性思维，能够有理有据地评价他人饮食选择并提出优化建议，实现从低阶的记忆理解向高阶的分析评价跨越；在学习能力维度，通过合作学习、数字化资源检索与项目式学习，提升学生的元认知策略和自主探究能力。

（二）【教学理念】践行“英语学习活动观”

本课以“英语学习活动观”为实施路径，构建“学习理解—应用实践—迁移创新”三阶递进的学习闭环。教学活动设计从基于语篇的输入（听力理解、文本梳理），到深入语篇的操