英语阅读教学评一体化实施原则与课堂实践.docx

PAGE

PAGE1

英语阅读教学评一体化实施原则与课堂实践

一、英语阅读教学评一体化的理论基础与现实意义

随着基础教育课程改革的不断深化，核心素养导向下的英语学科教学正经历深刻转型。传统的“教—学—评”割裂模式已难以满足新时代对学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力协同发展的要求。在此背景下，“教学评一体化”作为推动课堂教学质量提升的关键路径，逐渐成为英语教学研究与实践的核心议题。特别是在英语阅读教学领域，因其承载着信息获取、思维训练与文化理解等多重功能，更亟需构建一个目标一致、过程连贯、反馈及时的教学闭环系统。

英语阅读教学评一体化的本质在于打破教师“只管教”、学生“被动学