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《樵夫，别砍那棵树》教案

一、教学目标：

1、体会“这棵老橡树”的象征意义。

2、品味感情诗句。

二、重、难点：

1、重点：老橡树的象征意义。

2、难点：品味诗句。

三、划分

一

四、教学设计

一）预习

1、给下列加点字注音

遮蔽（zhēbì）参天（cān）心弦(xián)拯救(zhěng)

2、解释下列：

遮蔽：掩藏

参天：（树木等）高耸在天空中。

心弦：指受感动而起共鸣之心。

拯救：救。

无所事事：闲着什么事也不干。

3、教学程序

把教学过程分成五个栏目

1）写作背景简介

2）配乐朗诵

通过配乐朗诵、自由朗诵、集体朗诵、个人朗诵等方式，品味思想感情。

3）学海泛舟

学生讨论品味诗句，体会感情

1、樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！

义正辞严地喝斥“樵夫，别砍那棵树！”不许你碰他一根树枝，“我”以那棵树的保护

者自居，不允许任何人它，它。

2、原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！

作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下。“我”可以不顾自尊流泪乞求，可以看出对

老橡树的深厚感情