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2025-2026学年第二学期教导处教学管理审美化建设与校园教学文化氛围营造阶段性成果展示

教育有温度，管理有美感，文化有力量。2025-2026学年第二学期，教导处紧紧围绕学校“以美育人、以文化人、以质立校”的办学理念，立足教学管理核心职责，以教学管理审美化建设为抓手，以校园教学文化氛围营造为载体，将美育理念融入教学管理全流程，推动教学管理与审美教育、校园文化深度融合，着力打造“环境美、管理优、氛围浓、素养高”的教学育人环境，经过一学期的扎实推进，各项工作取得阶段性成效，现将具体成果展示如下。

一、锚定核心目标，明确审美化建设与文化营造方向

本学期，教导处结合学校教育教学发展实际，明确教学管理审美化建设与校园教学文化氛围营造的核心目标，围绕“三个融合”构建工作体系，确保各项工作有序推进、落地见效。一是推动教学管理与审美教育融合，将审美理念融入备课、上课、作业、教研等教学管理各环节，让精细化管理更具美感、更有温度；二是推动校园环境与教学文化融合，打造兼具教育性、审美性、实用性的教学环境，让校园每一处空间都成为教学文化的载体；三是推动教师素养与审美实践融合，引导教师提升审美能力，将美育融入课堂教学，培育学生审美素养，形成“管理有美、教学有美、育人有美”的良好格局。

为确保目标落地，教导处成立专项工作小组，明确分工、压实责任，制定《教学管理审美化建设实施方案》《校园教学文化氛围营造工