中班创造性详案教案及教学反思《京剧小戏迷》.docxVIP

蓝色海洋——书的海洋

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中班创造性详案教案及教学反思《京剧小戏迷》

中班创造性详案教案及教学反思《京剧小戏迷》

活动背景：

京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵十分丰盛。然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧弥漫了奥秘感。同时我们也发觉上学期《娃娃时装乐》的京剧表演中我班幼儿已能出神入化地表演，孩子们已对京剧产生了深厚的爱好。课后他们常常问教师：那个人的脸上为什么要画成那个样子?为什么他们穿的衣服都不一样?等一系列问题。而且只要看到京剧表演他们就会很投入的去看，有的小伴侣还会举行仿照。教师针对幼儿的状况就利用常识活动、随机教导引导幼儿熟悉了生、旦、净、丑及他们各自的特点,还组织幼儿观察录像,并挖掘社区资源，请兴趣京剧的当地人士走进课堂为幼儿表演。通过耳闻目睹，幼儿对京剧有了进一步的熟悉，他们常常在年级区角露一手，且思维很活跃，有了一定的创新意识，他们在用法嬉戏材料时，能将有关特征在自己头脑中举行转换、重组、演绎出适合嬉戏情景的替代物特征。为了让幼儿更深化地了解京剧，我们设计了京剧小戏迷这一制造性嬉戏。

活动目标：

1、通过幼儿自主的艺术嬉戏活动，初步进展幼儿的创新意识。

2、在幼儿塑造、感触美的同时，增加幼儿的动手能力、语言表达能力、互相配合及人际交往能力。

3、让幼儿在嬉戏中进一步感触京剧的魅力