12.3分式的加减（教学课件）数学冀教版2024八年级上册.pptxVIP

分式的加减12.3第12章分式和分式方程冀教版2024八年级上册

情境●引入甲同学完成一项国学经典调查任务需n天,乙同学要比甲同学多用3天才能完成该项任务,两人合作一天完成这项任务的几分之几?答:甲同学一天完成这项任务的，

乙同学一天完成这项任务的,

两人合作一天完成这项任务的.思考：如何计算？

新知●探究思考：观察下列分数加减运算的式子你能将它们推广，得出分式的加减法法则吗？同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减.总结同分母分式的加减法则

典例●精析例1分母不变分子相加减去括号合并同类项分解因式约分，化简解：原式====原式=

典例●精析例2计算解：原式注意提取公因式！

典例●精析例3此题并未给出x和y的具体值，而是利用彼此的关系整体代换！这个关系也可以是一个方程.

典例●精析例4先化简，再求值：其中解：原式当x=3时，原式=一定要先将原式化简，再带值计算.

新知●探究思考：观察下列分数加减运算的式子你能将它们推广，得出分式的加减法法则吗？异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减.总结异分母分式的加减法则

典例●精析例5解：原式=计算:结果也可以写成通分后的公分母是

(2p+3q)(2p-3q)

典例●精析例6计算：（1）；