2025-2026学年第二学期六年级语文期中质量调研.docVIP

2025-2026学年第二学期六年级语文期中质量调研

一、调研整体情况概述

本次六年级语文期中质量调研以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，结合六年级下册教材内容与学生实际学习情况，从识字与写字、阅读、习作、口语交际与综合性学习四个维度全面考查学生的语文核心素养。调研对象为全区12所小学的3268名六年级学生，采用统一命题、统一考试时间、统一评卷标准的方式进行，确保调研结果的客观性与公正性。

从整体成绩来看，学生平均分为82.3分，及格率达96.7%，优秀率为42.1%。与上学期期末调研相比，平均成绩提升1.2分，及格率保持稳定，优秀率提升3.5个百分点，说明经过半学期的学习，学生的语文综合能力有了一定程度的进步。但不同学校、不同班级之间的成绩差异依然存在，部分学校的优秀率不足30%，及格率低于90%，反映出教学质量的不均衡性。同时，在各个考查维度中，阅读与习作板块的得分率相对较低，分别为78.6%和76.2%，是本次调研暴露的主要薄弱环节。

二、各板块答题情况分析

（一）识字与写字：基础扎实但细节疏漏

识字与写字板块主要考查学生对生字词的认读、书写及运用能力，涵盖看拼音写词语、形近字辨析、多音字选择、词语搭配等题型。从答题情况来看，学生的整体得分率为89.4%，说明大部分学生的语文基础知识掌握较为扎实。

在看拼音写词语题型中，学生对“翡翠”“蜜饯”“娴熟”等课文中出现