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- 2026-03-24 发布于北京
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学生课堂练习反馈的研究课例
1、
分析：
此类属减和进位加的错误。不要小看进位加和减，早在低年段存在
的问题并不是中年段就能自然的，反而，如果进位加和减一直不熟练，
一算就错，会直接影响到后续的学习。
对策：
●学生做到认真、细心。
●熟练口算，口算不熟就造成笔算；
●该有的记号要有，比如向前一位进1，这个1要写，向前一位借1，这个
点要记，初次出现就要严格让学生这样做记号。
2、
分析：
从浅层次说，学生的问题在于数学数字书写潦草，态度不认真上。一些学
生写的7和9不分，数字到底
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