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2025-2026学年桂教版五年级劳动技术项目式学习手册

一、手册背景与设计理念

五年级学生（10-11岁）处于从“具体形象思维”向“初步抽象思维”过渡的关键期，动手意愿强但系统性不足，对“做中学”有浓厚兴趣。桂教版五年级劳动技术教材以“贴近生活、服务成长”为导向，聚焦“传统工艺、生活技能、科技创新”三大领域。本手册以“项目式学习（PBL）”为核心，通过“真实情境驱动→问题分解→合作探究→成果展示”的完整流程，引导学生在解决实际问题的过程中掌握劳动技能、培养创新思维与责任意识，体会“劳动创造美好生活”的价值。

二、手册目标（基于劳动核心素养）

（一）技能目标

1.掌握3-5项基础劳动技能（如手工编织、简单木工、种植养护、家用电器安全使用），能独立完成1-2项小型劳动项目（如编织杯垫、制作木质收纳盒、种植小盆栽）。

2.学会使用常见劳动工具（如剪刀、针线、小锤子、种植铲），了解工具的安全使用规范与保养方法。

（二）过程目标

1.能通过观察、讨论、实践分解项目任务（如“制作收纳盒”需拆解为“设计图纸→选材→切割→组装→装饰”），制定简单的劳动计划表。

2.在团队合作中学会分工（如记录员、操作员、汇报员）、沟通（倾听他人意见）与调整（根据问题优化方案）。

（三）情感目标

1.感受劳动的艰辛与乐趣，体会“动手实践”的成就感，增强“自己的事情自己做”的自理意识。

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